Objetivos
Con la intención de fomentar la equidad en la inclusión de propuestas científicas del Congreso Nacional 2023 de la Federación Argentina de Medicina Familiar y General (FAMFyG), que engloba a las Sociedades Científicas Provinciales de Medicina Familiar y General de la República Argentina, surgió la necesidad de apoyar (logística y económicanente) el desarrollo, la difusión y la implementación de un curso académico de modalidad virtual, destinado a profesionales de Atención Primaria de la Salud (APS). El objetivo del presente trabajo es describir una experiencia educativa que brindó espacios de participación activa y resolución de inquietudes acerca de investigación cuantitativa, proporcionó y amplió los conocimientos en cuanto a la estructura de redacción de artículos científicos, y facilitó herramientas prácticas para su elaboración.

Materiales y Métodos
Relato de experiencia educativa. Se realizó difusión a través de redes sociales de sociedades científicas provinciales y regionales. Se recolectó información de los participantes al momento de inscripción, durante el dictado (asistencia, y feedback de cada encuentro), y de aprendizaje (evaluación individual asincrónica, que diera cuenta de lectura complementaria, y de la aplicación de los contenidos recibidos).

Resultados
Aunque hubo 29 preinscritos, solo participaron 14 personas en total (48,2%), incluyendo asistentes de diversas provincias y extranjeros de Kenya y Paraguay. Los encuentros sincrónicos se realizaron el 29/06 y el 06/07, promocionados en redes sociales el mes anterior. La encuesta anónima de feedback obtuvo una buena tasa de respuesta (76,9% y 54,5%), con la mayoría inscribiéndose para aprender y aplicar conocimientos, y manifestando que probablemente pondrán en práctica lo aprendido y recomendarían la actividad. Entre los comentarios, se mencionó la necesidad de reducir el contenido por sesión para mejor comprensión, dedicar más tiempo a la metodología, extender los recesos a 10 minutos y proporcionar orientación sobre la plataforma; mientras que algunos sugirieron ampliar y diversificar los temas tratados. Las respuestas reflejaron un ambiente de gratitud y aprecio hacia las presentaciones, destacando la utilidad, productividad, generosidad y calidad de la experiencia educativa, con participantes muy satisfechos y agradecidos por la oportunidad.

Conclusiones
Esta importante experiencia educativa, entendida como una cuenta pendiente por parte de la sociedad científica, fue un éxito: los/as participantes mostraron un gran interés, hubo una asistencia notable de diversas provincias y un fuerte compromiso en las actividades. Los certificados emitidos proporcionaron créditos educativos válidos para la recertificación de la especialidad.